【臨床教學(xué)】南京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理實習(xí)生中期培訓(xùn)檢查
發(fā)布時間：2013-12-06 4264 次瀏覽
2013年11月29日上午8點30分，南京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院的顧平副院長帶領(lǐng)學(xué)院老師來到我院對10級南京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院及康達(dá)學(xué)院12名實習(xí)生進(jìn)行中期教學(xué)檢查。
醫(yī)院護(hù)理部非常重視此次教學(xué)檢查，給我校護(hù)理實習(xí)生先后安排了三次培訓(xùn)。第一次是由徐美娣老師組織的操作培訓(xùn)，同學(xué)們分組進(jìn)行不同的護(hù)理操作，操作內(nèi)容有靜脈輸液、CPR+簡易呼吸氣囊、口腔護(hù)理和洗手。最后老師再給予點評，這種先操作后點評的方式充分的調(diào)動了大家的積極性。徐美娣老師教課很風(fēng)趣，予樂于學(xué)，生動活潑，經(jīng)過她的講解及諄諄教誨，大家都覺得受益匪淺。
第二次培訓(xùn)是由賈靜老師和徐美娣老師進(jìn)行護(hù)理程序的指導(dǎo)，她們一個主問，一個作為病人，以腸癌為例，展示了正規(guī)的護(hù)理查房過程，從四史五方面六心理社會深入展開，指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾螁栐\，內(nèi)容及注意事項，然后根據(jù)收集到的資料提出相應(yīng)的護(hù)理問題和護(hù)理措施。之后同學(xué)們也積極參與，分別進(jìn)行問診、體格檢查，提出護(hù)理診斷、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施等。雖然過程中也存在很多的問題，但老師很和藹，洋溢的笑容緩解了大家的緊張情緒。經(jīng)過此次的培訓(xùn)，同學(xué)們對護(hù)理程序也有了大致的了解。
第三次培訓(xùn)是賈靜老師和蓓蓓老師搭檔，針對上次的培訓(xùn)內(nèi)容和布置的任務(wù)進(jìn)行整體的檢查。隨機(jī)選取同學(xué)以胃癌為例進(jìn)行護(hù)理查房，其中存在各種各樣的問題都被老師一一指出。為了能夠在中期教學(xué)檢查中取得優(yōu)秀的成績，在培訓(xùn)結(jié)束后同學(xué)們自覺地留下來，針對不同疾病不同操作各有側(cè)重點的進(jìn)行不斷練習(xí)。
付出總會有回報，面對顧平副院長、丁亞萍老師及吳菲老師的檢查，同學(xué)們表現(xiàn)的很淡定從容。在提問時積極發(fā)言，充分展現(xiàn)了自我的風(fēng)采。當(dāng)然，最大的功勞還是幾位老師的認(rèn)真教導(dǎo)，是她們的諄諄教導(dǎo)讓我們不斷提升自我，有足夠的自信面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的考核！
南醫(yī)大 陶玉雪
